miércoles, 29 de mayo de 2013

3º TRIMESTRE- primer día

El primer día del tercer trimestre empezamos a ver una película “La playa”. Y para que os hagáis una idea os dejo un trailer. 

lunes, 1 de abril de 2013

LO SIENTO



Estoy teniendo unos problemitas que me impiden publicar la entrada del día nº 8, pero en cuanto pueda la publica. Gracias.

2º TRIMESTRE 9º Día



Con un papel de cebolla encima del cuadro elegido, trazamos los elementos que forman el esqueleto estructural:



                                                                          





















Después de acabar el esqueleto estructural pasamos a hacer la interpretación personal. En mi cuadro dejé la silueta del hombre que representa  la figurita de un mueble, y detrás un salón de un hombre... digamos que es un hombre estilo Homer Simpson, por si no lo conoceis, un cervecero tonto.


2º TRIMESTRE 7º Día



El séptimo día dediqué las horas de clase para poder acabar mi dibujo con colores planos, y aquí mi resultado.
(Tengo que pedir perdón por la calidad de las imágenes, la cámara me está fallando...)
Bueno, como podréis observar puse los colores que utilizé en la parte inferior del cuadro.

2º TRIMESTRE 6º Día

El sexto día, calqué de nuevo mi cuadro para pintarlo esta vez en colores planos.
Colores planos.
 Se trata de aplicar un matiz uniforme, intentando que el resultado general de la obra sea lo más sencillo posible.




2º TRIMESTRE 5º Día

Acabamos nuestro cuadro de la escala de valores.
Mi resultado

2º TRIMESTRE 4º Día


El cuarto día,  seguimos estudiando un poquito de teoría para poder dedicarnos plenamente y estudiar nuestro cuadro.
1. Lectura objetiva
     1.2. Identificación
  • Punto
  • Línea
  • Color
  • Plano
  • Textura

            Identificamos el cuadro de ejemplo de V.V.Gogh
            En el cuadro se observan puntos en las estrellas. Las nubes o las corrientes de viento están constituidas por líneas curvas y las casas del pueblo por líneas rectas. Plano uniforme en el ciprés. Predominan los colores fríos (azules, amarillos, verdes, negros...) Se notan las pinceladas cortas y pastosas en distintas direcciones.
 Cuando acabamos de explicarlo, empezamos nuestro cuadro con la escala de de valores.